JOGANDO

Cunha já disse :"brincando a criança mergulha na vida." E mesmo assim, muitos esquecem do quanto é bom brincar, momento que podemos "fugir" do real, participar de um mundo onde se pode mais do que tem. Mas onde também se aprende sem ter que escrever tudo no caderno, se constroe conceitos que vão para a vida, onde a criança vai aprendendo de acordo como vai se apropriando do conhecimento.

ESCOLA DA VIDA

A listagem de filmes sugeridos para atividade de EPPC foi muito bem selecionada e que me fez refletir sobre coisas que acontecem e que não nos damos conta.

SINOPSE:
A escola da vida
Um simpático e informal professor de História, chamado de senhor D, mexe com alunos e professores na Fallbrook Middle School por ter uma maneira diferente de dar aula. Mesmo diante do clichê da competição e da inveja que acabam permeando a trama, vale conferir a didática do professor protagonista.

O filme ESCOLA DA VIDA nos deixa alguns ensinamentos:
-bons exemplos podem e devem ser seguidos ;
-toda vez que você dá um pouco de si, esse pouco fica com o outro.
Pensando que em educação sempre existem milagres e o maior deles é poder tornar-se um professor melhor.

Vale a pena parar e repensar nossa prática, pois o Sr. D (professor do filme) nos mostra claramente que não precisamos seguir a risca todas as regras e inovar nostrará muitos "troféus".

BIENAL

Eu já havia feito visitas a Bienal antes, mas com as intervenções de um monitor é muito mais fácil compreender as idéias dos artistas.
Participei também do Projeto Pedagógico da Bienal, aqui em Sapiranga, o que me ajudou a compreender ainda mais os estudos de Artes Visuais e a visão da Arte Contemporânea, assim como o papel do professor como mediador, pois é o professor que tem o papel de fazer o aluno pensar e refletir sobre arte.

PRODUÇÃO ARTÍSTICA

Sempre pensei que não deveria interferir na produção artística dos alunos, por pensar que assim estaria interferindo também na criatividade de cada um. Mas após os estudos da temática 9, que mostra as fase de desenvolvimento do desenho, pude perceber que em certos pontos devo interferir e isso só trará crescimento.
Consigo perceber ainda, que não é por falta de vontade que professores deixam o aluno exercitar-se livremente nos trabalhos artísticos, mas por falta de informação e por não terem recebido orientação do assunto.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Sei que estou um pouco atrasada com minhas reflexões no Blog, mas são tantas coisas ao mesmo tempo!! Mas vamos lá!!
Nossa aula presencial de Literatura com contação de histórias foi maravilhosa, só foi uma lástima não ter visto todos os grupos.
Mesmo com os contatos a distância de muitos grupos, foi possível ver ótimas contações e com modos e materiais bem variados, mostrando que não é preciso uma infinidade de recursos para levar aos alunos uma boa história.
A história "A Margarida Friorenta" é linda, tem uma mensagem muito bonita e serve para qualquer turma. Usamos fantoches bem simples, como brinquedos e objetos que temos em casa ou até na sala de aula.

TEATRO E A VIDA

Não gosto de participar de apresentações teatrais e por isso, raramente fazia atividades relacionadas a isso em sala, até por não me sentir a vontade para tal. Mas ao participar da aula presencial com atividades de iniciação ao Teatro, percebi que poderia ser prazeroso partir para este ponto que pareceu divertido.
Após aplicar na prática alguns exercícios de iniciação ao Teatro, vi que poderia ir além, ajudando os alunos a desenvolverem concentração, postura, conhecer seu corpo e envolver-se em atividades de grupo, que era algo meio impossível na turma. As atividades ajudariam ainda nas demais atividades escolares.
Isso fez com que eu incluisse algumas das atividades no meu planejamento.

MÚSICA- BOA MÚSICA

Na verdade para mim, música servia muito mais como parte da dança e modo de animar um conteúdo a ser trabalhado, do que atividade de aprendizagem.
Na aula presencial 2, percebi que muito além do "balanço", há coisas envolventes para serem aprendidas, como: ritmo, melodia e harmonia. As atividades de compasso surpreenderam a mim e pricipalmente os próprios alunos que se encantaram com o que produziram.
Compreendi que a música, além de encantar, pode ser caminho para reforçar habilidades de memória e concentração.

Se quiser, confira os compassos criados pelos alunos:

REPENSANDO

Mais uma vez estou refletindo sobre o ensino de ARTES nas escolas, principalmente no currículo.
Parece que a maioria dos professores não foi preparado para estas atividades, eu, quase sempre uso atividades inspiradas na escola tecnicista. Além de não ter muitos conhecimentos relacionados a Artes, como luz e sombra, perspectiva, volume, ...
A partir dos estudos da Cultura visual e Multiculturalista, pude perceber um outro modo de trabalhar as Artes Visuais. Partindo de figuras e imagens comuns, é possível explorar e construir conceitos de arte. Esta proposta precisa de maior estudo e planejamento e dedicação do professor, mas, leva os alunos a desenvolverem mais a criticidade. O que enriquece também o trabalho do professor.

AVALIANDO

Fazendo avaliação em Artes Visuais é mais complicado do que eu imaginava, pois eu avaliava de outra maneira, o resultado final. Após a leitura da unidade de estudo 8 de artes visuis, percebi que a avaliação vai muito além de estabelecer uma nota, de acordo com Hernández em :http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo3/artesvisuais/bloco_III/tematica_8/b3_t8_14.html
O aluno deve ter desenvolvido habilidades que só serão notadas com o comprometimento do professor e participação do aluno no processo desenvolvido.
Preciso de mais atenção nestes detalhes, para não cometer erros com meus alunos!

NOSSOS OUVIDOS

Após ler o texto "Por que você ouve tanta porcaria?", entendi porque ouvimos nas rádios músicas que agridem nossos ouvidos, com palavras desapropriadas, sem ritmo definido, sem musicalidade e com refrões facílimos que ficam "grudados" na mente das pessoas. Alguns poderosos de certa forma pretendem induzir o que vamos ouvir e gostar. Cabe a nós, na sala de aula mostrar aos alunos que existem estilos variados, ritmos e letras mais bonitas e interessantes.

ESTILOS MUSICAIS

A pesquisa dos estilos musicais me deixou um pouco confusa. Sei que muitos jovens( a gurizada) gostam de pagode, outros são faz de rock, tem a turma do hip-hop e o pessoal do "bailão". Como na família e amigos temos músicos, me espanta os resultados. A pesquisa na loja de cds indica um estilo e conversando com várias pessoas, o estilo é outro. Por exemplo, o ENCONTRART, é um evento típico da cidade, do rock ao mpb, vários artistas e bandas competentes, com discos gravados e vários shows, mas nenhum deles é destaque nas lojas. Aos domingos na Praça, "rola" pagode, grupos quase anônimos (como o do meu filho), outros conhecidos e com algumas gravações, mas também não estão em destaque nas lojas. Mesmo assim, atraem um grande público.
Só fica a dúvida: por que a popularidade não está associada a venda de CDs?

TEATRO E SALA DE AULA

Durante a aplicação das atividades de Teatro com meus alunos, uma turma desatenta, parada, pacata, sem iniciativa, tive uma "luz". Percebi que não adianta de nada eu me preocupar em usar material concreto, atividades onde os alunos criem conceitos e construam os conhecimentos, se eu não me detiver em trabalhar a atenção e concentração deles. Tive dificuldades em aplicar as atividades, levando mais tempo e levando tudo como uma brincadeira mais séria. Por vezes, não nos apercebemos de alguns detalhes.

Desenvolvendo habilidades

Adoooooorei a experiência na releitura feita em Artes Visuais!!
Foi muito interessante e divertido usar as ferramentas do Paint, que é difícil, juntando com minha paixão, o artesanato.
A minha habilidade em deesnhos não é muito boa, pensei em algo que me desse mais prazer. Então planejei a roupa da boneca com tecido, digitalizei a imagem, colei ela na página do paint e dei ops detalhes usando as feramentas do acessório.
Foi um sucesso!!!
Estou me superando.
Fabi

USANDO AS FERRAMENTAS

O fato de criar este blog sem ajuda, já demonstra que consegui superar algumas barreiras. Antes, até precisaria de ajuda. Já demosntro maior autonomia no uso do computador, resolvendo problemas como procura de imagens ou inserindo-as no lugar que quero, são feotasd sem ter que pedir orientação. Por vezes ainda faço cometo erros e consigo resolvê-los.
Até a próxima!

NOVA CAMINHADA

Mais um semestre e o uso das tecnologias vão se aprofundando!
Este blog vai servir para postar os progressos que se alongam por mais esta caminhada.
Vamos em frente!!