REPENSANDO

Mais uma vez estou refletindo sobre o ensino de ARTES nas escolas, principalmente no currículo.
Parece que a maioria dos professores não foi preparado para estas atividades, eu, quase sempre uso atividades inspiradas na escola tecnicista. Além de não ter muitos conhecimentos relacionados a Artes, como luz e sombra, perspectiva, volume, ...
A partir dos estudos da Cultura visual e Multiculturalista, pude perceber um outro modo de trabalhar as Artes Visuais. Partindo de figuras e imagens comuns, é possível explorar e construir conceitos de arte. Esta proposta precisa de maior estudo e planejamento e dedicação do professor, mas, leva os alunos a desenvolverem mais a criticidade. O que enriquece também o trabalho do professor.

AVALIANDO

Fazendo avaliação em Artes Visuais é mais complicado do que eu imaginava, pois eu avaliava de outra maneira, o resultado final. Após a leitura da unidade de estudo 8 de artes visuis, percebi que a avaliação vai muito além de estabelecer uma nota, de acordo com Hernández em :http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo3/artesvisuais/bloco_III/tematica_8/b3_t8_14.html
O aluno deve ter desenvolvido habilidades que só serão notadas com o comprometimento do professor e participação do aluno no processo desenvolvido.
Preciso de mais atenção nestes detalhes, para não cometer erros com meus alunos!

NOSSOS OUVIDOS

Após ler o texto "Por que você ouve tanta porcaria?", entendi porque ouvimos nas rádios músicas que agridem nossos ouvidos, com palavras desapropriadas, sem ritmo definido, sem musicalidade e com refrões facílimos que ficam "grudados" na mente das pessoas. Alguns poderosos de certa forma pretendem induzir o que vamos ouvir e gostar. Cabe a nós, na sala de aula mostrar aos alunos que existem estilos variados, ritmos e letras mais bonitas e interessantes.