TRABALHANDO COM PROJETO DE APRENDIZAGEM

O Rio dos Sinos faz parte das nossas vidas, pelo menos da minha é grande o envolvimento.
Uma vez que vi a degradação ir acontecendo sem ninguém se importar e hoje, há medidas para a mudança de postura perante o rio.
Um rio em que brinquei e me refresquei por inúmeras vezes, onde a família fazia piqueniques e pescava.
Uma Praia Dourada, onde os moradores se aproveitam nos finais de semana.
Pasmem, esta imagem é dos anos 80!!!


Porém hoje, a imagem é totalmente diferente:












A proposta de trabalho com Projeto de Aprendizagem foi bastante interessante, primeiro até confundi com os Projetos de Ensino que faço. Costumo antes de iniciar meus projetos na escola questionar os alunos sobre o que já sabem sobre o tema gerador(certezas) e o que gostariam de saber, para que agucem a curiosidade para durante as aulas encontrar as respostas das questões formuladas por eles, uma vez que ainda estamos muitoa arraigados aos conteúdos que devem ser seguidos, procuro assim unir o agradável.
Sobre o PA, a início tive dificuldades em assimilar exatamente o que fazer, o medo de não estar seguindo o rumo correto, se estava alcançando todas as etapas, saber esperar pelos outros, gerenciar as diferenças de idéias, ser paciente, ouvir e entender o que os demais queriam, um pouco difícil.
Mas tudo transcorreu bem, não ocorreram conflitos, conseguimos perceber que nossa pergunta inicial não estava de acordo com o que pretendíamos, reformulamos dúvidas e certezas, cada uma fez suas pesquisas.
Creio que a maior dificuldade ainda está na distância, foi preciso que eu aprendesse a usar o msn, precisei me desfazer de algumas idéias e acrescentar outras. Penso que aprendi muito, principalemnte como pessoas.

A ESCOLA DEMOCRÁTICA

A busca da Escola Democrática se dá pela construção da PPP e do Regimento Escolar coerentes e que sigam um mesmo propósito, para que orientem o caminho a seguir, garantindo a permanência do aluno no ambiente escolar e a construção de uma scola mais jusra e humanitária, onde os alunos terão os mesmos direitos e oportunidades, UMA ESCOLA DE ESPAÇO DEMOCRÁTICO!!
Mesmo sabendo das dificuldades do nosso cotidiano, é preciso lembrar que só a elaboração do PPP e do Regimento Escolar podem garantir a identidade da escola, qualificá-la, personalificá-la.
Durante este ano letivo, na escola em que trabalho, temos dedicado horas e mais horas para reelaborar a nossa proposta-pedagógica. Sentimos a necessidade de "colocar no papel" a nossa prática di-aria, o diferencial que procuramos ter, o olhar mais atento e a pedagogia a que nos propomos.
Ainda não concluímos a tarefa, mas já se parece com nossos ideais.

O ser professor

Refletindo sobre as ilusões que tinha durante o curso de Magistério, sobre o "mar de rosas" que não teve tantas rosas assim, as fórmulas ensinadas e que não deram certo, penso que hoje estopu indo pelo caminho certo.
Cometi erros, deslizes, acertos e isso resultou em crescimento pessoal e profissional.
Vê-se o quanto é preciso ser "camaleoa" e adaptar-se a novas realidades. Cmpreender a vida que meus alunoslevam me deixa muito mais preparada para atuar na sala e entender as dificuldades que cada aluno tem. Creio que aí, encontrarei a democracia sonhada por Marx.
O PROFESSOR SE FAZ A CADA DIA!!!

FINANCIANDO A EDUCAÇÃO

O financiamento da Educação visa alcançar e garantir um determinado padrão de qualidade e Sapiranga é destaque no nosso estado e no píoas pela qualidade do ensino.
Numa caminhada que iniciada em 1997 e que foi desde a reformulação do nosso Plano de Carreira, melhoria da remuneração dos professores, qualificação profissional através de cursos e seminários e o próprio Conselho Municipal de Educação, são melhorias que garantiram prêmio a nível nacional.

Repensando as Aprendizagens

A luta pela democracia é constante.
Ainda não chegamos ao pnto almejado da democracia, onde todos terão os mesmos direitos e juntos decidirão pelos benefícios necessários e quais os setores que necessitam de maiores investimentos. As interdisciplinas destes Eixo procuraram mostrar que é possível fazer a diferença e que a luta é nossa, caminhos foram mostrados, basta seguí-los.

CONTRIBUINDO PARA A EDUCAÇÃO

A descentralização da Educação fez com que cada esfera do governo(federal, estadual e municipal) arcassem com uma parte do financiamento da educação, sendo que cada uma tem suas atribuições e suas prioridades. Porém, analisando através dos tempos, percebe-se que não houve diferenças significativas nas porcentagens empregadas. Praticamente os estados e municípios tiveram maior aumento das contribuições.
Tanto se fala em melhoria da qualidade do ensino e não se vê melhoria no financiamento destinado a ela. Surgem mais verbas para tantos outros setores, criam-se impostos para várias áreas, mas pode-se pensar que a educação, que esteve na boca de tantos políticos, não é importante.
Vale a pena refletir sobre isso!!